Нав

Чӣ гуна таълими озмоишии мушаххас дар АБА кор мекунад

Чӣ гуна таълими озмоишии мушаххас дар АБА кор мекунад


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Омӯзишҳои мушаххас оид ба озмоиши мушаххас, ки инчунин бо омилҳои васеи оммавӣ маълуманд, методикаи асосии таълимии АБА ё Тадқиқоти рафтори амалист. Он яку якбора бо донишҷӯёни инфиродӣ иҷро карда мешавад ва ҷаласа метавонад аз якчанд дақиқа то якчанд соат дар як рӯз давом кунад.

ABA ба кори пешравии Б. Ф. Скиннер асос ёфтааст ва ҳамчун усули таълимии О. Ивар Ловас таҳия шудааст. Ин усули аз ҳама самараноктарин ва ягонаест, ки ба кӯдакони гирифтори аутизм, ки аз ҷониби ҷарроҳони умумӣ тавсия шудааст, собит карда шудааст.

Омӯзишҳои мушаххаси озмоишӣ омили ҳавасмандкунӣ, пурсидани посух ва мукофот (пурзӯр намудани) ҷавобро аз оғоз намудани тақризи дуруст ва гирифтани даъватҳо ё дастгирӣ то он даме, ки кӯдак дурустии посухро дода тавонад, дар бар мегирад.

Намуна

Юсуф шинохтани рангҳоро ёд гирифта истодааст. Муаллим / терапевт ба мизи ҳисобкунакҳо 3 латифаҳои чархдор мегузорад. Муаллим мегӯяд, "Ҷой, ба хирси сурх ламс кунед". Джой ба хирси сурх ламс мекунад. Муаллим мегӯяд: "Кори хуб, Ҷои!" ва ӯро tickles (як ёрдамчии барои Joey).

Ин версияи хеле соддакардашудаи раванд аст. Муваффақият якчанд ҷузъҳои гуногунро талаб мекунад.

Замина

Таълими озмоишии мушаххас як ба як гузаронида мешавад. Дар баъзе танзимоти клиникии ABA, терапевтҳо дар утоқҳои хурди терапевтӣ ё каррелҳо нишастаанд. Дар синфхонаҳо, одатан, муаллим барои ба синф даровардани донишҷӯ дар сари миз кофӣ аст. Ин, албатта, аз донишҷӯ вобаста хоҳад буд. Ба кӯдакони хурдсол лозим аст, ки танҳо дар сари миз нишаста, малакаҳоро ёд гиранд ва вазифаи аввалиндараҷаи таълимӣ рафторест, ки онҳоро дар сари миз нигоҳ медорад ва ба онҳо на танҳо нишаста, балки тақлид мекунад. ("Инро иҷро кунед. Акнун ин корро кунед! Кори хуб!)

Таҳкими

Такмили он чизе аст, ки эҳтимолияти дубора пайдо шудани рафторро афзун мекунад. Мустаҳкамкунӣ дар саросари континум, аз хеле асосӣ, ба монанди хӯрокаи интихобшуда то мустаҳкамкунии дуюмдараҷа, мустаҳкамкунӣ мегузарад, ки бо мурури замон омӯхта мешавад. Натиҷаҳои такмили дуввум, вақте ки кӯдак алоқаи натиҷаҳои мусбиро бо муаллим омӯхтааст, бо ситоиш ё нишонаҳое, ки пас аз ҷамъоварии шумораи мақсаднок ба даст оварда мешаванд. Ин бояд ҳадафи ягон нақшаи тақвият бошад, зеро кӯдакон ва калонсолони маъмулан одатан барои мустаҳкамкунии дубора, ба монанди ҳамду санои волидайн, маош дар охири моҳ, эҳтиром ва эҳтироми ҳамсолон ё ҷомеаи онҳо, кӯшиши бисёр ба харҷ медиҳанд.

Муаллим бояд дорои қобилияти пурраи тақвиятдиҳандаи ҷисмонӣ, ҳиссиётӣ ва иҷтимоӣ бошад. Беҳтарин ва пурқудрати пурзӯр муаллими худи ӯст. Вақте ки шумо теъдоди зиёди тақвият, ситоишҳои зиёд ва шояд як миқдори хуби масхара мекунед, мебинед, ки шумо ба мукофоти зиёд ва тӯҳфаҳо ниёз надоред.

Таҳвил низ бояд ба таври тасодуфӣ гузаронида шавад ва фарқияти байни ҳар як арматураро дар ҷадвали тағирёбанда зиёдтар кунад. Таҳкими ба таври мунтазам гузаронидан (бигӯед, ки ҳар як саволи сеюм) эҳтимоли кам дорад, ки рафтори ёдшуда доимӣ бошад.

Вазифаҳои таълимӣ

Омӯзиши бомуваффақияти санҷишии мушаххас ба ҳадафҳои хуб тарҳрезишудаи ченкунии IEP асос ёфтааст. Ин ҳадафҳо шумораи озмоишҳои бомуваффақияти бомуваффақиятро муайян мекунанд, аксуламали дуруст (ном, ишора, нуқта ва ғайра) ва метавонад дар сурати бисёре аз кӯдакон дар спектр, нишондиҳандаҳои пешрафта дошта бошанд, ки аз содда ба аксуламали мураккаб мегузаранд.

Намуна: Вақте ки бо тасвири ҳайвоноти хоҷагӣ дар майдони чоргон пешниҳод шудааст, Родни ба ҳайвони дурусте, ки аз ҷониби муаллим талаб карда шудааст, аз 18 санҷиш барои 18 санҷиш пай дар пай дархост мекунад. Дар омӯзиши таҷрибавии мушаххас, муаллим чор тасвири ҳайвоноти хоҷагиро пешниҳод мекунад ва Родни ба яке аз ҳайвонҳо ишора мекунад: "Родни, ба хук ишора кун. Айби хуб! Родни, ба гов ишора кун. Кори хуб!"

Вазифаҳои Massed ё Interspersed

Омӯзишҳои мурофиаҳои мушаххас инчунин "озмоишҳои оммавӣ" номида мешаванд, гарчанде ки ин амал хатост. "Озмоишҳои оммавӣ" он аст, ки шумораи зиёди як вазифа бо пайдарпаии тез такрор карда мешавад. Дар мисоли дар боло овардашуда, Родни танҳо расмҳои ҳайвоноти хоҷагиро мебинад. Муаллим озмоишҳои "оммавиро" дар як вазифа иҷро мекунад ва сипас озмоиши "оммавӣ" -и маҷмӯи дуввуми супоришҳоро оғоз мекунад.

Шакли алтернативии омӯзиши мушаххаси санҷишӣ фосилавии вазифаҳо мебошад. Муаллим ё терапевт якчанд вазифаҳоро ба назди миз меорад ва аз кӯдак хоҳиш мекунад, ки онҳоро бо навбат ба ҷо орад. Шумо метавонед аз кӯдак хоҳиш кунед, ки ба хук ишора кунад ва баъд аз кӯдак хоҳиш кунад, ки ба бинии худ ламс кунад. Вазифаҳо зуд расонда мешаванд.



Шарҳҳо:

  1. Sorley

    Ин андешаи бузург ба фоидаи худ меояд.



Паём нависед